2024年1月4日—10日，根据大学对基础教育集团的职责定位要求，集团对各附属学校各附属学校开展问题诊断与督导，内容涵盖办学方向、依法治理、课程教学、队伍建设、资源保障、办学成效和办学特色等方面。此次督导目的在于规范学校办学行为，提高教育教学质量，推动学校高质量发展。

由省市专职督学组成的督导专家组着重通过对校领导、中层干部以及教师代表、学生代表进行访谈，通过查验“指标体系”材料，从学校治理、课程建设、教育教学特色与德育等方面深入课堂、进行课堂观察评价，对学校行政干部进行民主测评。对附属幼儿园则通过户外察看幼儿园运动场地、进入教室观察教育环境及幼儿生活情况、了解幼儿园管理制度、课程设置、教育教学计划和教师培训情况、交流访谈等开展督导工作。

此次督导，是对各附属学校教育教学工作的一次全方位检验，附属实验中学初步实现了规范办学、特色发展的目标。围绕“办纯粹的教育，育完整的人”的办学理念，尊重教育规律和青少年身心发展规律，抓质量，不功利，抓身心，不近利。在办学过程中，各附属学校学校（幼儿园）始终把师生幸福放在首位，形成了和谐共生，敬业厚生，勤学敏行的校园氛围。

各附属校（园）长表示，将对照督导反馈报告，认真吸收采纳专家的意见和建议，发扬优点，改进不足，全面提升学校（园）工作，进一步促进学校内涵发展，以务实的作风投入到提升学校教育质量工作中。